小1/サピックス：7月組分けテスト/⑦娘へのヒアリング結果
2016年7月8日（金）、夜。
週末の始まりです。
一週間、24時間×7＝168時間のうちで、最も寛ぐ3時間が、金曜日の18:00-21:00です。そして、寛ぐのは、親（我が家は夫婦共働き）も、娘（小学生は社会人です）も同じ。
食事をしながら、娘に聞いてみました。
僕：「そういえば、先週のサピックスのテスト、どんな問題が出たの？」
結局これまで、娘から報告は一切無し。よって、僕からも一切話題に出しませんでした（妻にもそのように依頼。絶対に話題にしないでくれ、と）。初めて聞いてみたところ、以下の通りでした。
1) 算数よりも国語が出来たと思う。→実際には逆。
2) 算数は1問だけ分からない問題があった。でも、全部解答欄は埋めた。→なるほど。
僕：「明日、テストの結果が分かるよ。もし、一番上のコース（＝クラス）に行けたら、お祝いとして、大きなケーキを食べようか？」
妻：「円いケーキだと、切るのが難しいね！」
娘：「楽しみ！私、Aコースには戻りたくないんだよね・・・。なんかさ、、、（多くを語りませんでしたが、どうやらコースの活気が違うらしい）。」
僕：「テストの結果次第だね。失敗することもあるさ。それはしょうがない。失敗したら、それを次にどう活かすか、が大事だね。3月の試験で失敗したけど、これまで頑張ってきたじゃない。でも、4月からみんな、すごい勉強してるから、どうなるか分からないね。でも、うちは朝しか勉強できないから、朝の時間を頑張らないとね。」
娘：「分かった。明日の朝も頑張る！そして、お昼ご飯食べたら、遊びにいこうね！」
僕：「そうしよう！」
・・・ということで、明日15:00のコース発表を待ちます。
子供は「偏差値」も「順位」も分からないし、理解できません。でも、「コース」や「メダル」や「表彰状」という、具体的なモノは理解できるようです。ある中学受験関連本の著者が、「小学校低学年は競争原理を理解できない。よって低学年で競争に晒すのは意味が無い。競争原理は早すぎる」という趣旨で書いていましたが、本当にそうかなあ？
小学校1年生でも、学校での50m走の速い遅いは理解できるし、「負けて悔しい」と言う感覚は持っていると思うのですが。そして、それを如何に早期に仕込み、そして、負けたら負けたで冷静に結果を受け入れて（親も子も）、次にどう活かすか、が大事だと考えます。
勝ちっぱなしの人生なんて、絶対に無いですから。絶対に。
★ブログ村ランキングに参加しています。お帰りの際に↓をクリック頂くと、このブログのランキングが上がり→訪問者が増加→情報が集まる→分析できる→ブログのネタが増える、という仕組みです。
