小1/公文：引き算のスピードと精度（D56-60）
2016年7月13日（水）、朝。
娘の06:00からの筋トレのために、前の晩に公文プリントを用意して机の上におきます。昨夜、D56-60の教材をみて、三桁引き算が多数入っているのをみて、こりゃ明日は時間切れになるな、と予想しました。
そして今朝、案の上、時間切れ。足し算、掛け算は簡単。積み上げなので。
しかし、引き算、割り算は時間がかかります。子供の頭の中では、引き算は足し算よりも、処理するのに時間を要します。
例えば、
561
-146
という問題。娘も解けるのですが、どうも遅いし、「ミス」も多い。尚、この「ミス」というのがクセモノで、子供に「ミス」なんて無いと僕は思っています。ミスは完全に理解していない、というものと理解すべき。
僕は、
561
-146
1、(6→)4、5。
5、4、1。
5、1、4。
とぶつぶついいながら、だから、415だ。と解きます。1の位の引き算は、11-6=にしたうえで、1+(10-6)=5、に処理しないと脳みそを使いすぎる。146の「6」を「4」に読み替えて足すのがポイント。
娘にも同じようにやらせてきましたが、まだ定着が甘い。よって、引き算は、ぶつぶつ言わせます。
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