小1/鉛筆の持ち方：勉強全てに影響する超重要基本スキル
2016年8月11日(木、祝）、夕方。
8月に入り、公文教室に間違えて「未対応」のプリントを提出してしまい、戻ってきたものをやりました。しかし、これがエグかった。偶然にも、間違えて提出した公文算数D（=小4）のプリントは、
D136～D150（商2けた以上の割り算）
でした。これ、一部の優秀なお子さんはともかく、それ以外の大多数（含む娘）にとっては、これまでの公文人生の中で最も苦悶するプリントだと思います。これから公文算数Dに入る方は、要注意だと思います。
8986÷212=
8986÷213=
8986÷224=
44878÷71=
45789÷81=
97234÷824=
135872÷64=
400000÷625=
といった割り算。大人だって最後にこんな割り算を筆算をしたのは、いつのことでしょう（笑）。
娘も苦しみました。
そして、気がつきました。割り算で気がつくとは想定外でしたが、鉛筆を正しく持てていないと、以下が発生するようです。
①鉛筆を正しく持てていないと親指が邪魔になり、筆算の左端が見え辛い。
②（右利きの場合）顔を垂直ではなく、左に傾けて筆算をすることになる。当然、疲れる。
③頭が垂直ではないので、筆算で横に引く線が傾いたりする。
④数字を正確な場所に書き辛いので、だんだんずれてきて、最後はミスをする。
・・・娘は疲れてくると鉛筆の持ち方が崩れることも発見。頭が左に傾いているときは、鉛筆を正しく持てていないことの証左。同じ筆算でも、「足し算」「引き算」「掛け算」は、多少鉛筆の持ち方が下手でも、深刻な問題は出ません。
しかし、「割り算」、特に桁数が大きくなってくると、鉛筆の持ち方は計算の速度と正確さに大きな影響を与えます。僕は、娘が抱えていた課題に、小1の夏の段階で気がついてラッキーでした。
鉛筆の持ち方。侮れません。
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