小1/読書/045：『さくらんぼクラブにクロがきた』（古田足日）
2016年10月4日（火）、夜。
公文国語C（=小3）の推薦図書。138ページ。図書館で借りたのは、1981年第7刷のハードカバー。歴史を感じます。
①どんなおはなし？
②どうおもいましたか？
③あなたがしゅじんこうならば？
娘：「①さくらんぼくらぶにクロがくるおはなし。②たのしかったです。りゆうは、がっこうにいぬがすんでいるからです。③いぬになってがっこうにすんでみたい。」
100ページ超の本を軽々と読めれば、小1サピックスの10ページ程度（しかも文字が大きい）の長文は、もはや「長文」ではなくなります。小3サピックスの文章でも、10ページ程度（文字が小さくなる）ですので、余裕でしょう。結局のところ「精読しない絶対量としての読書量」の積み上げが、正しい筋トレなのだろうなと思います。読むのが遅いのは致命的。
低学年の日本語の勉強は、大人のMBA（GMAT/TOEFL）の英語勉強と、やり方は全く同じだろうという僕の仮説は、外していないのだろうと思います。
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