小1/サピックス：10月度確認テストのデータ分析
娘の体調不良で、不戦勝に終わった1年生の10月度確認テスト。
問題を貰っておりましたが、見る気になれず。娘に解かせても良いのですが、結果が良くても表彰状は貰えないし、結果が悪くても嫌な気分になるだけだし。テストはあの雰囲気の中で受験するからこそ、テスト。
データだけ見る気になったので、分析しておきます。
(1)2022年受験組サピックス1年生
①5月確認テスト：616名
②7月組分けテスト：885名（＋269名）
③10月確認テスト：770名（▲115名）
（※2022年1月のサピックス母集団予想6,000名の13%に相当）
意外なことに、受験者が減っていました。生徒数が減る訳ないし、115名も風邪で休むとは思えない（笑）。少し考えて気が付きました。つまり、上記②組分けテストは外部受験生を含むので、サピックスの組分けテストを受験したもの、入室しなかった人が115名程度いた、ということを意味すると理解。実際には、欠席・退室などの要素もありますが、無視できるレベルでしょう。
(2)メダル圏内
①最優秀賞（金メダル、1～5位）：偏差値64.3（187点/200点）
②優秀賞（銀メダル、6～15位）：偏差値63.4（184点/200点）
③努力賞（銅メダル、16～30位）：偏差値62.1（180点/200点）
つまるところ、ほぼ満点でないとメダルは獲得できない、ということと理解。運の要素も大きいですね。問題は簡単なはずなので（※見ない！）、当然のようにできる問題でミスをせず、差がつくのは国語記述問題の部分点かと想像します。
次回は1月の組分けテストですが、娘はメダル獲得への意欲が高いので、たんたんと筋トレさせようと思います。
来年、2017年1月9日（日）のテスト受験時には、公文算数G（=中1）、公文国語CII（=小3）、漢字検定8級ホルダー（=小3）、レベルの戦闘力を保持し、運が味方してサピックスでメダルを獲得する。そんなイメージで、マネジメントしたいと思います。
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