小1/算数：絵に書いて考えよう
2017年2月20日（月）、夜。
お店屋さんごっこをしました。
妻：「ある娘さんが、お店をひらきました。クレープ屋さんです。いちごを100円で買ってきました。小麦粉を200円で買ってきました。そうして、クレープを作って、400円で売りました。いくら儲かりましたか？」
とにかく、絵を書かせること。これが大事。よって、
僕：「（白紙を渡して）まずは、クレープ屋さんのお店を書こう。中には、娘さんがいるね。で、いちごを買ってきたんだね。いちごが、娘さんの台所に載ったね。いくら払った？じゃあ、100円が、お店の中から外に出て行ったんだ。こんどは小麦粉か。袋が入り口を通って、台所に載ったね。お金はどうなった？そうだね。200円がお店の中から外に出て行ったね。で、クレープをこしらえて、そのクレープはお客さんのところにいったね。で、いくらもらった？」
娘：「400円。」
僕：「そうだね。」
娘：「なるほど。だから、式にすると、400 – 100 – 200 = になり、答えは100円になるんだね。」
・・・ビジネスシーンでも、MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive）、つまり「ダブリ無し且つモレ無し」になるように物事を分析する際に、絵を書いて整理することがあります。この方法を娘に試してみたところ、
娘：「なるほど。だから、これは引き算なんだ。割り算ではないね。」
という発見があったようです。
そして、たぶん、「どんぐり倶楽部」がやっていることも、このアプローチなのだろうと想像。問題は、どっかの参考書についている付録しか見たことが無いけど。
でも、僕は自分で問題作って楽しんでしまおう。
少なくとも、娘が楽しめる問題を設定することができるから。
★現時点の立ち位置：
①サピックス：新小2最上位-1クラス【2017年1月組分けテストから】
②公文算数：F教材（=小6）【2017年2月17日に算数F終了テスト合格】
③公文国語：DI教材（=小4前半）【2017年1月31日に国語CII終了テスト合格】
④漢字検定：6級（=小5）【2017年2月5日に7級（=小4）受検し2月27日の発表待ち】
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