小2/語彙力:読み替え遊び
2017年12月1日(金)。
話題になっていたので、我が家の記録もこの反省録に残しておきます。
ずいぶん前から取り入れていますが、書いていなかったように記憶します。語彙力関連の本の使い方ですが、主語や述語の読み替え、をほぼ毎朝しています。
例えば、言葉力1100のp.104ならば、
①人前で、はじを[さらす]。
②背中に赤んぼうを[おぶう]。
③足元のごみを拾うために[かがむ]。
④周りの人たちがみんなで[あやす]と、赤ちゃんは、にっこり笑った。
⑤あまり強くしかると、[いじける]子どももいる。
⑥犬小屋が雪に[うずもれる]。
という内容です。
面白くありません。
・・・ということで、面白くしてしまうわけですが、僕と娘は「ぬいぐるみ」を使って以下をしています。
僕:「えっーっと、では、今日は、カモにして読んでみるわ。
①カモが、はじを[さらす]。
②カモが背中に赤んぼうを[おぶう]。
③カモが足元のごみを拾うために[かがむ]。
④周りの人たちがみんなで[あやす]と、カモは、にっこり笑った。
⑤あまり強くしかると、[いじける]カモもいる。
⑥カモが雪に[うずもれる]。」
娘:「ぎゃはははは(涙)。」
・・・うんこドリルに発想は似ているかもしれませんが、悲しいかな、うんこは動かない。小学生が好きな「うんこ」は、ネットリと巻かれたあの形状でなければならない。ダイナミックさとシュールさに欠けて面白くない。
★現時点の立ち位置:
①サピックス:上位7%【2017年10月確認テスト】
②公文数学:G教材(=中1)【2017年3月24日から】
③公文国語:FI教材(=小6前半)【2017年9月24日から】
④漢字検定:5級(=小6)【2017年10月15日に5級合格】
⑤トップクラス算数徹底理解編:小2【2017年8月4日から】
⑥きらめき算数脳:小3【2017年10月1日から】
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