新小3：時間で区切らない学習の意味の無さ

2018年3月27日2018年03月（新小3）

2018年3月27日（火）。

 

時間で区切らない学習は意味が無い、と固く信じています。この方針は、2016年3月の新小1時代から不変。

 

以下が理由です。

 

①時間制にしないと、子供の予見可能性が低下する。ノルマ制にしたら子供は嫌がると思います。大人だって嫌だから、子供だって嫌だろう。少なくとも僕は嫌だ。何時何分に何があっても勉強が終わる、と子供が予見しているからこそ、全力で集中できることになります。

 

②区切らないと残業しがちになる。僕は慢性的な残業が大嫌いです。本当の緊急時には残業が必要であり、それは子供とて同じことだと思いますが、子供に対して自由奔放に勉強させることをすると、就寝時間が遅くなる。そうすると睡眠時間が短くなる。区切ることで残業を無くすことが、マネージャーとしての職務の一つ。ビジネス社会でもこれは変わらない。

 

③実際のテストは時間で区切られている。限られた時間で最大のアウトプットを出すことが必要となる。時間制限のプレッシャーが無い中で、だらだらと考える訓練にさほど意味は無い。尚、のんびりと想像する時間は、これまた暇な時間の時間割を作って、その範囲内でゆっくりやればよい。

 

④人間の集中力は、そんなに長く持たない。区切ることで集中力を管理する。長く集中できる超人ではない限り。

 

 

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