小4/リブログ：”小1/公文先取り：「約分」の教え方”

2019年7月22日2019年07月（小4）

2019年7月22日（月）。

 

小1戦記君、1年前の記事。

 

敗北感満載の記事ですが、結論としては、小1の間に「計算の意味」とか考えなくてよいと思います。小1戦記君も含めて分数の意味を教えたがる保護者は多いが、残念ながら、ほぼ無駄な行為だと思います。

 

小1の間、しかも夏休み中なので、本当にすべきことは、「圧倒的計算練習量を確保して計算を得意にすること」だと思います。意味の理解は、あとでついてきます。四則演算を自由に操作できるようになれば、分数や割り算の理解も深まります。四則演算のルールを知らない状態で、意味を説明するのは親の自己満足。

 

尚、羊羹の切り方で僕が分数を教えているわけですが、本当に賢いお子さんはこういう返事をすると思う。

 

神話の世界のお子さん：「なんで、羊羹を横に薄く切らないの？縦に切るのと何が違うの？」

 

=quote=

・・・僕の教え方ですが問題があるようです（敗北感）。

 

分母と分子を、割れる数字で割る、という機械的動作はできるのですが、「なぜか？」は、全く理解していません。ここはじっくりと、問題数を機械的にある程度こなしたあとで、羊羹の図を書いて、また、娘に書かせて、意味を理解させていく方法を取りたいと思います。

=unquote=

 

 

★現時点の立ち位置：

・資源配分比率：サピックス70%、中学入学後30%

①公文：数学J(=高校基礎)/上位0.2%【2019年01月29日から】