小4/公文:数学J121~122の2次方程式の解の判別式
2019年9月16日(月・祝)。
公文数学J121で「判別式」を取り扱います。J122では丁寧に以下を解説、というよりは、書かせる内容になっています。
=quote=
2次方程式の解の判別
ax^2 +bx + c = 0で判別式D=b^2 -4acとすると、
D>0のとき → 異なる2つの実数解をもつ
D=0のとき → 重解をもつ
D>0のとき → 異なる2つの虚数解をもつ
=unquote=
・・・で、「重解」って何?x軸に交わるかどうか、だと記憶していましたが、なんで「重解」なんだっけか?2点で交わるものが近くなり、近くなり、、、最後は1点で重なるからか?
ぶつぶつと呟いていたら、
娘:「おとうさま、私には分かりかねますよ。」
と馬鹿にされてしまった。。
調べてみたら、やはり「重なる」ということらしい。実数の世界だと絵で説明できる。
—
U
このUの線が永遠に伸びている世界。いま、x軸に2点で交わっている。しかし、Uを上に移動させていくと、この2点は近づいてき、Uの「底」とx軸が交わった瞬間に1点になる。これが対小4での説明になろう。
しかし、Uが—の上にある世界でも、虚数の世界まで拡張すると「異なる2つの虚数解をもつ」ということになるのですが、これを考えるのは面白いですね。数直線の外にある世界。
虚数を考えるまでもなく、実数の世界でも十分に抽象的思考なので、娘の論理解析力の基礎を鍛えることに貢献すると思います。目の前に置いた立方体を、11種類の展開図に頭の中でばらす(=机への接地面は固定)とか、そういうのに似ています。頭の中で座標軸を作り上げ、Uを移動していく訓練。地味だな~。
★現時点の立ち位置:
・資源配分比率:サピックス50%、中学入学後50%
①公文:数学J(=高校基礎)/上位0.2%【2019年01月29日から】
②公文:国語J(=高校基礎)/上位0.5%【2019年05月07日から】
③公文:英語F(=小6)【2019年09月03日から】
④算数:塾カリキュラムでオントラック
⑤語彙:言葉ナビ上下+ことば1200+漢字の要
⑥漢字:小4を深堀り完了、宝物を探す日々
ディスカッション
コメント一覧
こんにちは。出しゃばってすいません。重解の意味、このブログに記載されている通りです。グラフを使って重解の意味を考える事は、この後に出て来る2次不等式を解く時に役に立ちます。
小四女子が重解の意味をグラフで理解するのは難しいかもしれません。重解の意味を2次方程式の解の公式や因数分解から理解する事なら出来きるかもしれません。必要ならば追記します。
>モルッちさん
ありがとうございます。公文Iにて散々二次関数のグラフを描いたからか、凹型のグラフの垂直移動で理解していました。今後とも、ツッコミお願いします!