小4/サピックス：国語の要 第7回「ラブ・レター」

2019年7月27日2019年07月（小4）

2019年7月27日（土）、朝。

 

第7回「ラブ・レター」。

 

=quote=

問7

 

棒線⑤「ともかちゃん、かっこいいな」とありますが、愛美がこのように感じたのはなぜかを考えて書きましょう。

=unquote=

 

娘の回答：「ともかちゃんは先生に「わたしがお金もってきたの」と言って、うそをつかないで自分のことをかばってくれたから。」

 

サピックスの解説はあまり丁寧ではないので、娘とこういう会話をしました。

 

僕：「ママの料理はおいしいよな。かっこいいと思う？」

 

娘：「思う。」

 

僕：「だよな。では、ママが美味しい料理を作ってくれる行動を君はかっこいいとおもうのか、ママが美味しい料理を作れる腕、すなわち技術を持っているからかっこいいと思うのか、どちらだ？」

 

娘：「うーん、技術の方かな。」

 

僕：「だよね。これ、サピックスは小4向けだから解説に書いていないけど、①その人自身の属性に対する評価、と、②その人に行動に対する評価、って意味が違うんだよ。この問題文の場合、　「ともかちゃんって本物だな」とあるので、かっこいいと思ったのは、①なんだよね。だから、君の解答だと、サピックスは10点満点だとしたら、いきなり5点に半減してくることになる。

 

図示するとこうなる。

 

A=属性-(行動)→B

 

BはAの行動に対して評価するのか、それとも、Aの属性に対して評価するのか。

 

この場合は、かばってくれてからかっこいいと思ったのか、それとも、かばってくれる属性、すなわち「勇気」に対してかっこいいと思ったのか、ということだな。」

 

娘：「なるほど！たしかに、そうかもしれない。」

 

僕：「サピックスが求める国語記述問題は、最後の一言が間違えていると、50%減点される傾向がある。日本語の文法構造の場合、最後に結論がくるからね。でも、前段階でぐちゃぐちゃ書いていると、最後の本質部分を書かないか、またはズレたことを書いちゃうことが多い。だから、まずは一言で纏める、ことから開始しないといけない。」

 

娘：「なるほど。」

 

僕：「君が何かを評価する際にも、属性なのか、行動なのか、は考えると良いよ。まあ現実的には両者はきっちりと分離できるものではないけど。」

 

 

★現時点の立ち位置：

・資源配分比率：サピックス50%、中学入学後50%

①公文：数学J(=高校基礎)/上位0.2%【2019年01月29日から】