小6/5ch家庭教師先生：今週の学び（2021年10月31日（日））

2021年10月31日2021年10月（小6）

2021年10月31日（日）。

5chには中学受験スレッドがいくつかあります。戦記君に関する「分析」が分散すると情報収集に時間を要するので、一か所に集約されるように、戦記君専用スレッドを立ち上げてあります。

ボランティアとして時給0円で5ch家庭教師先生がいろいろと「分析」してくれますので、受験終了まで毎週末に当該週の分を読み、5ch家庭教師先生のコメントのうち学ぶ価値があるものを記録に残しておこうと思います。

=quote=

・Part 54

356名無しさん＠ｺﾞｰｺﾞｰｺﾞｰｺﾞｰ！2021/10/27(水) 22:51:29.72ID:c2MUSVRz>>357>>361

今日の18時にWの豊島模試結果発表でしたね

非受験者のスレ民には何のことやらでスマソ

・得点分布の状況

算数–低得点に人数が集中し、高得点にロングテールを引く形(高得点側にほとんど人数がいない)
国語–高得点側に集中した得点分布
理科–ほぼ正規分布に近い
社会–同上、ただし若干平均点は理科よりも高い

・これらを通して言えること

1．Sの上位層の受験者は限定的
極端な算数の得点分布形状を見ると、Sの上位層はほとんど受けていないと考えられます。
Sの上位層であれば、今回の算数でも高得点をとれるはずなので。

２．結局は算数で差がつく順当な結果に
国語では全く差がつけられず(平均点が高すぎなので模試としてどうかという議論はありますが)、理科、社会も
理科社会はそれなりに差をつけられるものの、それぞれ50点満点なので限定的
算数がこれだけ極端な得点分布であることからわかるように、差がつくのは算数

社会でアドバンテージを得て、算数は平均レベルでという戦い方は苦しい

まだ3か月あるのだから、今からでも遅くない、
悪いこと言わないから算数に集中投資した方がいいと思う

Sの上位層が暇なのは事実だと思うけど、受験者にもいるはずという希望的観測をして
現実から目を背けるのはよくないな

=unquote=

ありがとうございます。秀逸な分析だと思います。5chの匿名投稿家の中には、超優秀な方がたまにいますが、この方がまさにそれ（※ただ、目線が筑駒に確実に合格するレベルだったりするので、我が家向けにはデチューンして行間を読む必要がある）。

今回の早稲アカの豊島岡オープンは、以下点が本番の傾向と違いました。

①国語の平均点が高すぎる。国語で差がつかない。

②算数の平均点が低すぎる。難問で得点できたお子さんが、点差をつける。

「作問力大丈夫？」となりますが、本番のテストが正規分布するとは限りませんので、当該母集団の中での立ち位置把握という意味においては有効だったと思います。正答率の把握は大事ですから。まあ、70%判定になってしまったのは事実です。

・・・そして、残り3か月間の時間の使い方として、「算数に集中投資しろ」という戦略にも同意です。というよりも、もともとそのつもりです。入試3か月前の記録として残しておきますが、我が家の時間投資戦略は以下の通りになってきました。

(1)娘の強み

地道にコツコツできること。

(2)娘の弱み

算数で突き抜けた才能が無い。

(3)時間投資戦略

以下に分けてきました。

①小6の10月末まで

「合格最低点を確実に取り切る訓練」をしてきました。言い換えるならば、志望校の合格最低点を確実に取り切るだけの4科目のバランスの確保です。4科目とも凡庸なのですが、安定しているので、4科目合計になるとなぜか偏差値が上がります。いまのところ、自宅での過去問でも、栄東・浦和明の星・渋幕・桜蔭・豊島岡の全てで合格最低点を超えています。早稲アカのオープンテスト系でもそこそこですし、サピックスオープンテストもそこそこでした。ですので、たぶん目指してきたことは実現しつつあるようです。

・・・これは事前の僕の考え通りでして、上記①の結果、残り3か月間時間が余ることになりました。よって、副次的な結果として、以下アクションを取れることになります。

②小6の11月以後

「最高点を引き上げる訓練」になると思います。具体的には、難問系でも対応できる精神的余裕の獲得になるのだろう、と考えています。開成をはじめとした算数過去問を解くことを取り入れようかな、と思います。どこの学校が良いかは、塾に相談です。

・・・これも振り返ってみると、2016年サピックス合格者手記にあった、「国語・社会・理科が早期に完成していたから、最後の数か月を苦手な算数に集中できた」という方法論を、結果的になぞることになったものです。

御三家への合格を確実にするための算数の学習方法ですが、後ろ倒しすればするほど投資効率が上がるように思います。なぜならば、a) 脳みそが成長する、b) いろいろな模試で算数を戦い強くなっていく、からです。つまり、小6のはじめにゴリゴリと算数やるよりも、残り3か月間でゴリゴリやった方が、投資効率が良いだろう、という仮説です。

(4)余談

5chには、「戦記は算数を"暗記"させている」というコメントも多いのですが、このスタンスの書き込みをしている匿名投稿者は、いろいろな意味で学習の本質を理解されていないように思います。「基礎問題の反復復習」のことを"暗記"と定義しているのでしょうけど、いわゆる"暗記"とは違いますので。尚、仮に僕が"暗記"させていると仮定して、それで現時点の立ち位置を確保できるならば、それはそれで問題無いように思います（"暗記"すればいいじゃん、と思ってしまう）。

また、「初見問題に弱い」というコメントも多いです。しかし、正確には、「初見問題でアドバンテージを取れない」が正しいかな、と思います。なんだかんだいって、受験する母集団の平均点以上は取ってきますので。

このあたり、また5ch上で議論が繰り広げられるのを楽しみにしています。低学年の方の参考になりますので。