新小6/サピックス:小5サピックスのテキストを全て廃棄
2021年3月14日(日)。
小5サピックスのテキストを全て廃棄しました。
僕は低学年時にブログ界を読みこんで調査したのですが、当時「サピックスのテキストは過去1年分残す」というのが一般的な方法でした。最近は良く知りませんが、たぶん今でもこれがスタンダードかと想像します。
しかし、サピックスのテキストを保存する意味はありませんね。「サピックスのテキストをサクサクと捨てられない状態」になっていることそのものが、学習サイクルが確立されていないことを意味するのだと、新小6サピックスの3月時点でほぼ確信に至りました。
サピックスはインプットと演習を中心とした塾です。故に、①先取りにより基礎を獲得しておく→吸収効率を最大化、②サピックス授業中に吸収してくる、③理社はテキストば多すぎて復習には不向きなので暗記モノはよりコンパクトな教材に集約する(=社会は「スタディアップ」の一択。理科は「サピックス理科コアプラス」と「小5サピックス理科基礎トレ」)、④算数は授業前・中テストの間違い問題をコピーして宝問復習サイクルに入れる、ことにより、サピックスのテキストを保存しておく意味は無くなります。
小6サピックスのテキストもサクサクと廃棄していこうと思います。
★現時点の立ち位置:
・資源配分比率:中学受験90%、中学入学後10%
①公文:数学K20・国語K100で冬眠【2020年1月から】
②公文:英語JI/上位6%【2020年12月8日から】









ディスカッション
コメント一覧
こんにちは。
以前コンメントさせて頂いた者です。お忙しい中恐縮ですが、理科と社会について質問させてください。
現在、息子は新3年で御三家志望のため2年生からフォトンには通っており、サピックスは新四年から通う予定です。
友達からサピックス3年の理科、
社会のテキストを貰ったのですが、これをやる意味はありますか?
息子の現状は以下の通りです。
理科:NHKの小学校理科4~6年を観た程度。
社会:大河ドラマ、NHKの歴史にドキリ、都道府県暗記、歴史小説十数冊程度です。
サピックスの3年生理科と社会を、サピックス非通塾者の小3がやる意味は薄いと思います。
社会をやるならばスタディアップコンプリートマスターやサピックス白地図トレーニングの方が効率良いです。
理科ならばサピックス小4理科基礎トレを解きまくった方が、はるかに効率が良いです。
お忙しい中教えていただき感謝しております。
ありがとうございました