小4/リブログ：”小1/公文先取り：仮分数と帯分数の分数足し算”

2019年7月30日2019年07月（小4）

2019年7月30日（火）。

 

小1戦記君、1年前の記事。

 

・・・数字のイメージですが、大事ですね。このイメージを持つためには、低学年にて相当な訓練が必要です。しかし、世の中は、この基礎獲得に必要とされる訓練の分量を、10～100倍は読み間違えているから高学年で悲劇がおきる。

 

=quote=

仮分数→帯分数の訓練をしようかとおもったけれど、説明方法を変えました。数字をイメージできない限り、どれだけ訓練しようが筋トレしようが、時間の無駄なので。筋トレだって、正しい方法でやらないと欲しい肉体には到達しない。腕立て伏せできる数を自慢したって、意味がない。

=unquote=

 

★現時点の立ち位置：

・資源配分比率：サピックス50%、中学入学後50%

①公文：数学J(=高校基礎)/上位0.2%【2019年01月29日から】