小3/公文：数学H132から135にかけてのスモールステップ

2018年5月8日2018年05月（小3）

2018年5月8日（火）、朝。

 

数学H134～135を渡したら、娘から苦情。

 

娘：「パパ、132と133をまだやってないはずだ。だから、解き方が分からない。」

 

プリントを見てみると、渡し間違えたことが判明。よくよくプリントを観察して理解したことは、公文のスモールステップは本当に凄いということ。

 

=quote=

H132

(X+2)(X+4)=

(X+2Y)(X+2Y)=

(X+3)^2=

 

H133

(3X+4Y)(X+3Y)=

 

H134

(X+3)^2=

 

H135

(X+4)(X^2-2X+3)=

=unquote=

 

・・・スモールステップだから、親や公文先生が教えなくても、自分で気が付く仕組みになっているんですよね。

 

娘：「（H132を解いて）ああ、そういうことね。」

 

ということで、全問正解。

 

公文算数A～Fも、一見、単なるドリルと違いが分かりませんが、上記のようなツボがちりばめられています。市販されているドリルをたくさんやるより、公文が選抜した「スモールステップの良問」をじっくり解いた方が、結局のところ「早く」「確実に」「かつ安く」、計算力を伸ばすことができると思います。公文のドリルは、意図的にだと思いますが、内容にスモールステップのコンセプトは持ち込んでいません。

 

そして、算数F（=小6）以後の中学分野も、同じコンセプトで教材がある公文は、やはり凄い教材だと思います。

 

 

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