小3:全統小とキッズBEEの壊滅的結果を受けて
2018年6月13日(水)。
全統小の返却を受けて、壊滅的な結果になりました。
もしや、と思いキッズBEEを自己採点してみると、こちらも壊滅的な結果に終わっていました。
全力で準備していたがゆえに、残念でしかたがありません。娘は毎日頑張っているので、取り組む内容と順序を決めている僕の責任です。つまり、今のやり方は間違えている可能性が高い。
これまで順調に駒を進めてきたつもりでしたが、一気に崩壊しました。
改めて怖くなるのは、サピックスで最上位クラスにいようが(小3に上がる段階で校舎を再考した上で継続しています)、また他の塾で上位層にいようが、テストの切り口が変われば実力が残酷に炙り出されるということ。
僕:「(虚脱状態っす)時間捻出のために、公文を辞めないといけないかもしれない・・・。これまでのやり方を抜本的に変えないといけないかもしれない。キッズBEEは痛いな。算数の天井が見えてしまったような気がする。パパのやり方が間違えていた、で片づけて良いものか。。正直、僕はやる気を失った。」
娘:「(泣)」
僕:「すまんね。パパのやり方が間違えていたかも。。。」
妻にも怒られました。
妻:「子供を巻き込むんじゃない!こういうふうに、一喜一憂することの弊害が大きいから、低学年からの通塾は問題があるんじゃない?あなたがうろたえるから、娘も動揺する!公文を辞める辞めないとか、時間がかかり過ぎるとか、そんなことはあとで考えればよい。まずは、信頼できる[xx]に相談でしょ!
え?ブログに悪い結果を書きたい?
あんた何言ってるの?
そんな暇あったら、試験結果をつまびらかに[xx]に送って、今やっていることを全て説明して、判断を仰ぐべきだ。相談は今晩中にしておいてから寝て下さい。」
・・・今日はいろいろあり、凹むことが三連発。サンドバック状態。
この反省録、6月22日が誕生日。続くのか。続けられるのか。
★現時点の立ち位置(塾以外):
①公文数学:上位0.5%/H教材(=中2)【2018年1月19日から】
②公文国語:上位1.1%/GII教材(=中1後半)【2018年4月19日から】
③漢字:漢字の要【2017年12月9日から(2017年10月漢検5級合格)】
④漢字:漢検ステップ4級(=中学前半)【2018年3月31日から】
⑤計算:マスター6年【2018年6月3日から】
⑥思考力算数:キッズBEE過去問【2018年2月25日から】
⑦思考力算数:明日への算数【2018年4月29日から】
(以下は2018年6月キッズBEE大会準備のために中断)
・直球算数:トップクラス算数徹底理解編小3【2017年12月10日から】
・思考算数:きらめき算数脳小3【2017年10月1日から】
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ディスカッション
コメント一覧
たまたま苦手な所、発想の弱い所が出ただけじゃないですかね?
テストが多くて疲れたり緊張しちゃったとか?
間違え方にもよるとは思いますが。。。
日々の過ごし方、学習習慣は素晴らしいと思うので、まだまだ未修範囲が多い3年生、焦らずに出来ない事を発見し、出来る事を増やしていけば良いのでは?
と思ってしまいました(。-_-。)
いや、私が言うのもなんですが(^^;
最近、我が子は一度理解して覚えた内容を忘れるようになってきました。今までは忘れなかったのに。
それだけ複雑になってきた、沢山の事を覚えてきた、理解してきたことの表れであり、定着には角度を変えた見方をすることと、繰り返す事が大切だなと今更ですが思っています。
娘さんの涙、悲しみの涙じゃなくて、次こそは!って悔しい涙なら良いですが。
元気を出して下さいね。
苦手が見つかってラッキー♪ぐらいに思えば良いのですよ。6年春までに仕上げていきましょうよ(^^)
我が子の方がアヤシイですが(^^;
まだまだ、サピックス 6年を見ないで
やめたら 勿体無いですよ!
おったまげーの人々ばかり。
受験は 始まってもいないですよ。
いいね、も変ですが、してしまいましたので、コメントも。
まだ3年生ですし、一喜一憂されなくて大丈夫だと思いますよ。(偉そうに言える立場ではないですが。)
まだまだ子供。色んな要因あると思います。とりあえずのゴールも、キッズbeeとか全統でなく、3年半後ですよね。
応援してます。頑張ってください‼︎
(って、我が家も同い年男子がいたのでした。)
上の方がおっしゃっている通り、一喜一憂しなくて良いと思います。
お気持ちはわかりますが。
タイトル通りだとすると、桜蔭に受かれば良い訳で、算数で全国トップ50に出る必要はない、と言いますか…。4教科の合計ですし、桜蔭の算数は傾向が違いますし。
淡々と復習していけば良いと思います。
塾の先生も、親の一喜一憂は害こそあれ利はないので落ち着いてください、と仰いますよね。緻密な戦略と共に、結果に対しておおらかな心(に振る舞う俳優であれ)も必要だと思います。
ちなみに公文、短期的に見れば時間を食ってしまいますが、長期的に見ればそんなに悪いとも思いません。まだ3年、みんなスポーツにピアノにと沢山習い事している時期です。趣味の一つと捉えれば、実益も兼ねた趣味でお得だと思いますよ。
問題が露呈されるタイミング、テスト種類としてベストではないでしょうか。4科が本格的にスタートする前である3年であること、リカバリーの時間が取れる夏休み前であること。クラス分けのテストではないこと(授業レベルに変化はない)。春のPやSで素晴らしい結果を出せたことで娘さんは余裕を感じたのかも知れません。我が家はこのパターンでジグザグ成績の傾向があります。
「失敗と克服」の先取り練習は後の武器になると思います!
我が家は 完全にテストを詰め込みすぎました。
ふと 全統小が終わって…英検等
あ〰︎詰め込み過ぎたなぁと反省。
全統小壊滅的な状態ですが…まぁいいやと思っています。
なぜなら サピで初の賞状を手にして帰って来た
子供がニコニコと笑顔で また頑張る!
とやる気になっているから。
色々試験やテストを受けているのは 場慣れのためだったな…と再確認したからです。
本番はまだまだ先。
と私は思っています。
思いのほか落ち込んでいらっしゃるようで言いたいことが言いにくいのですが、いよいよ反省録らしくなってきたのではないですか。最近は公文最強!的なノリが強かったですから。失敗がないと人はなかなか反省しません。反省から多くの学びが得られると思いますし、そこがこの反省録の意義ですよね。でも後悔や自責は一瞬で十分です。前向きなエネルギーが、特に娘さんを後押しすると思います。親はどうしても結果で評価しがちですが、テストに向けて取り組んだ過程を褒めてあげてください。結果はコントロールできませんから報酬の対象にすべきではありません。まず10褒めてあげてそれから1反省で良いのではないでしょうか。娘さんにとって最高のモチベーターになってあげてください。
公文についても別エントリーで論じましたが、ブログで書かれていることから個人的に感じた弊害を述べただけで、使い方や考え方次第で素晴らしいツールだと思います。辞めるかどうかは利点と弊害を吟味した上でのその位置づけ次第だと思います。
以前から感じていましたが、今回の動揺っぷりからしても思い込みの強いタイプの方だと推察されるので、感情に翻弄されず色々な意見を平らかにみたら必ずうまくいくと思います。
大丈夫、大丈夫、きっとうまくいく。
応援しています。
ほとんど同じ状況です。
1年準備して過去問やら疑似問題集やらコツコツ毎日鍛錬して本番でひっかかるという顛末。
「決勝、行きたかったな。」とぼそり本音がでてしまい、愚息は涙。やってしまったと、私も涙。
日曜日の夜は、もやもやしていましたが、ふと「明日への算数」をパラ見して来年ジュニアオリンピックでリベンジすればいいじゃん。と少しふっきれました。
キッズBEEは中途半端に簡単で中途半端にひっかけてくるので、次の日、いつもの通り、本番で出来なかった問題をやり直ししたら普通に間違いに気づくし、そんなもんかなと。
ただ、キッズBEEはもう受けられないから、お気持ちは察します。
私はまずは親が乗り越えないと、自分に言い聞かせています。
まだ始まってもいない、これからです。
6年生の2月に桜が咲きますように。
応援しております。
深呼吸をして、気持ちをリセット!
四谷大塚に通塾してる子が有利になるのは避けられないかな。
戦記さんぐらい先取りしてたら不利も関係ないかとも思ったけど、
大人でもすぐできないぐらい難しいし。内部生以外はなかなか優秀者
には選ばれないでしょ
>四谷もサピックスもさん
有利不利というレベルではなく、基礎的な問題で落としているので猛省です。今回の全統小には感謝しております。四谷大塚、ありがとう!
>oinsenkiさん
基礎的なというのは、大人の目線の話で、子供の発達は
全く異なる不安定なものなのでしょうね。
時々、全国の全てのJRの駅を暗記したりする神童と言わ
れる子供がいますが、特定の分野に信じがたい集中力を
発揮する子でも、社会生活においては未熟で大人の常識
を備えていることはないですよね。
30分という時間であれだけの問題を解くのは、ギリギリ
の能力を試されるところであり、僅差のところで、試験
形式に慣れた内部生と外部生の差は想像以上に大きく、
また、アウェイで手堅く取れる問題を取るメンタルも、
人生経験豊富な大人目線でジャッジはできないでしょう。
>四谷もサピックスもさん
御指摘の通りかもしれませんね。大人が思う「基礎」が、子供目線でそうとは限りません。
ただ、「できなかった」という事実は残りますので、たんたんと穴をうめてまいります。