小4/リブログ：小3”僕の学び：今後の本反省録の記録方法について”

2019年9月27日2019年09月（小4）

2019年9月27日（金）。

小3戦記君、1年前の記事。

低学年時代は、本当に手探りでした。SenkiChatのクライアントにもフィードバックしていますが、「日々改善する姿勢」が保護者に求められる最も大事な要素だと思っています。子供に「教える」ことが大事なのではなく、

①現状を把握し、

②将来のゴールを見据え、

③そのギャップを埋めるために日次で改良していく。

というかんじです。「塾」や「教材」が大事というものではないと思います。というのも、そんなものは誰でもアクセスできるから、差別化要因になり得ません。学力差を産むのは、各家庭での「やり方」。僕の過去の記事は、そこにメスを入れたものと考えています。

=quote=

ただ、2016年6月時点では、「低学年（=塾のカリキュラムが本格化する小4の前）」における努力の方向性については、全く不明でした。専門家も極端な意見が多く、信頼に足りる体系だった方法論に出会えませんでした。また低学年のうちは子供の個性も大きく異なることから（精神的成熟度の個体差が大きい）、手探りで研究するしかなかったと認識しており、当該反省録を活用してきました。

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