小5/リブログ：”小4/サピックス：夏期講習前半戦の感想”

2020年8月11日2020年08月（小5）

2020年8月11日（火）。

 

小4戦記君、1年前の記事。

 

僕の場合、偏差値42の状態だった娘を引き上げてきたので、失敗プロセスも成功プロセスも経験しています。これまでの時間が、全て良い経験になりました。でも、現在のマネジメント方法がベストだとは思いませんので、日々改善しています。

 

=quote=

さて、上記から分かる、小4サピックスでうまく回らなくなるパターンは以下だと思います。

 

1) 終わらないパターン。算数処理速度の欠如。算数が終わらずに、その皺寄せが「漢字練習」「国語記述」「理社」の時間を奪い、物量をこなすことができなくなる。

 

2) 上記1)の状態になっていても、全てをこなそうとして、更に悪化するパターン。このフェーズになると、子供は答えを写すインセンティブが高まることになる。

 

3) 上記2)に留まらず、親子でパンパンになってしまって、喧嘩が絶えないパターン。

 

・・・「じゃあ、どうしたらいいんだよ？」、ということなのですが、偏差値42からスタートした娘を過去3年間マネジメントしてきた経験からのトリアージは以下の通りです。

=unquote=

 

★現時点の立ち位置：

・資源配分比率：サピックス70%、中学入学後30%

①公文：数学K20・国語K100で冬眠【2020年1月から】

②公文：英語II/上位45%【2020年8月5日から】