小4/リブログ：”小2/算数：世の中にある低学年算数問題集体系（続き）”

2019年8月12日2019年08月（小4）

2019年8月12日（月）。

 

小2戦記君、2年前の記事。

 

こういう地味な分析は、リアルタイムで低学年やっているときにやると面白いですね。高学年なると、「低学年なのだから基礎でもやっておけば？」となってしまう。自分事じゃないと、リソース割いて考えない。

 

=quote=

■算数の本質：

論理的展開の帰結。つまり、「こうこうこうで、こうだから、こうなる」。

 

■低学年算数教材の体系：

縦軸を「論理性の見え易さ」、横軸を「学年」で体系化可能。

=unquote=

 

 

★現時点の立ち位置：

・資源配分比率：サピックス50%、中学入学後50%

①公文：数学J(=高校基礎)/上位0.2%【2019年01月29日から】