小4/リブログ：”小2/四谷大塚：2017年11月/全国統一小学生テスト（各種イベントの案内）”

2019年8月20日2019年08月（小4）

2019年8月20日（火）。

 

小2戦記君、2年前の記事。

 

戦記君、良いことに気が付き始めていますね。そう、思考力算数問題を解いても、思考力なんぞは育たないのですよ（笑）。基礎的な論理展開をできるようにすることが、最速で思考力を養う方法だと思います。一言で言うと、「大人と同等の言葉で議論ができる」状態を目指せ、ということだと今では理解しています。

 

親子で一緒に、受験本番の国語の問題を読み、解くと、この意味が分かりますね。親として話したことが、子供に通じているかどうか。会話が成立していない場合、子供の視点では、①語彙力が不足している、②論理構造を解析できていない、③論理展開できていない（演繹）、④表現できない、のどれかがネックなっているはずです。

 

まあ、国語で会話が成立していると、算数の明解な論理展開なんぞはらくちん。

 

=quote=

・・・低学年算数に関しては、サピックス教材ばっかりやっていても駄目（※天才児はこの限りに非ず）との確信を持ったので、暇な今のうちにいろいろと体験してみようと思います。

=unquote=

 

★現時点の立ち位置：

・資源配分比率：サピックス50%、中学入学後50%

①公文：数学J(=高校基礎)/上位0.2%【2019年01月29日から】