新小5/リブログ：”新小4/リブログ：”新小3/公文：公文を今後どうするか（悩み）””

2020年2月20日2020年02月（新小5）

2020年2月20日（木）。

 

小3戦記君、1年前の記事。

 

小2の記事をリブログで小3で反省したもの。これを、小4の今、反省するので、リブログのリブログとなります。ここまで来ると、PDCAが回っているというよりは、徹底した自己批判となるので面白い。

 

・・・結局、今読み直しても、「思考力系算数とやらにうつつを抜かさず、地道に基礎を固めたことが幸いした可能性が高い」という仮説が正しかったと思います。小4終了までは。結局、新小5でもサピックスα1発進なので、ここまでは正しかったとは言える。

 

=quote=

・・・結局、思考力系算数に時間をあまり避けず、キッズBEEファイナリストには慣れず。仮に割いたとしても、「結局は資質の問題じゃね？（笑）」とも思える。

 

結果的には1年前に公文を辞める判断をせずに、1年間地道に基礎をやっておいて良かったと思います。ただ、結局のところ、数学Jフレンズ、国語未来フォーラム（国語III）には到達したのではあるが。

 

新小4の1月組分けで、サピックスの勉強を1秒もすることなくα1になれたので、思考力系算数とやらにうつつを抜かさず、地道に基礎を固めたことが幸いした可能性が高い。しかし、小5以後の算数は資質が問われると思われる。資質の無い人間が、どう戦うか。僕はまだ解がありません。

 

とはいえ、地道に低学年思考力系算数をやってきた子供が、その挑戦権を得るとも思えないんですよねえ。。。「資質→楽しい」のであって、「訓練→できるようになる」世界とは違う予感。

=unquote=

 

 

★現時点の立ち位置：

・資源配分比率：サピックス70%、中学入学後30%

①公文：数学K20・国語K100で冬眠【2020年1月から】

②公文：英語GII/上位66%【2019年12月4日から】