新小5/リブログ：”小1/公文：数学G10（=中1）に到達し、未来フォーラムへの参加権獲得”

2020年3月22日2020年03月（新小5）

2020年3月22日（日）。

 

小1戦記君、3年前の記事。

 

ちょうど3年前、公文数学G10に到達したようです。書いてある内容はほぼ正しいのですが、「計算力養成」に低学年時代にはそんなに時間投資しなくてもいいのかなー、と思います。数学G以後の時間投資の方が意味があると思います。やはり、数学的概念の獲得は、論理力そのものを鍛えるので強い。

 

=quote=

尚、ここまで進めてきて思うことは、

 

サピックス ＝ 算数 not＝ 計算 ＝ 処理 ＝ 公文

 

ということでしょうか。公文は計算という「処理」であり、計算は算数ではありません。段取りで考えると、

 

①文章題で考える。

②立式する。

③計算する。

 

公文は上記③に特化した教材であり、①と②は一切やらないということです。公文に取り組む場合、上記構造を理解して活用すべきなのでしょうね。公文で高進度でも、サピックス算数では高得点は取れません。

 

しかし、「計算力」養成をなめていると、小4くらいから上記③での取りこぼしが増えてきて、且つ、上記①②の対応に時間を奪われ、基礎である上記③に時間を使えなくなってくる苦しい展開となるのだろうな、と想像。

=unquote=

 

 

★現時点の立ち位置：

・資源配分比率：サピックス70%、中学入学後30%

①公文：数学K20・国語K100で冬眠【2020年1月から】

②公文：英語HI/上位45%【2020年3月10日から】