新小3/朝の筋トレ:2018年3月8日(木)のまとめ

2018年03月(新小3)

2018年3月8日(木)、0600-のまとめ。

 

僕は早朝に家を出たので、娘が一人で対応。帰宅後に丸付けを実施。

 

珍しくマスター5年の問題を間違えていました。

 

p.33

1000÷0.01-0.01=9.99

 

娘はこの問題において、1000÷0.01を10÷1にして、10と書いてありました。0.01の小数点を右に2個動かしたので、1000の0を2個消した、という作業をしていました。つまり、意味を考えずに単なる作業をしている。理解していないということです。掛け算でしたらそれでいいのですけどね。

 

恐らく量感含めて頭を使っていませんでしたね、今朝は。

 

明日の朝、こんな質問をしてみたいと思います。

 

僕:「1000÷1は何?1000÷1と、1000÷0.01だったら、どちらが大きい?」

 

この質問をすることで、娘の理解度を僕が「理解」することができると思います。この種の間違いはミスとして片づけてはなりません。そして、この種の間違いを予防する方法は、

 

僕:「1000÷0.01を分数にしてごらん。」

 

だと思います。1000/0.01にして、分母と分子に100を掛けたら、10000/1。間違えようもありません。

 

マスター5年に感謝。

 

■朝メニュー
・考えこまずに筋トレする時間。
・平日0600-登校。土日0600-1000でトップクラス3年を追加。

①塾教材:必要に応じて
②公文国語GI(中1前半):3枚2枚
③公文数学H(中2):3枚2枚
④マスター5年:1日分(3問)
⑤言葉力1100:2ページ読む
⑥言葉力1200:2ページ読む
⑦言葉ナビ:2ページ読む
⑧漢字の要:1ページ書き取り
⑨計算視力カード:1回
 

 

★現時点の立ち位置(塾以外):

①公文数学:上位0.5%/H教材(=中2)【2018年1月19日から】

②公文国語:上位2%/GI教材(=中1前半)【2018年2月2日から】

③漢字:漢字の要【2017年12月9日から(2017年10月漢検5級合格済)】

④計算:マスター5年【2017年12月22日から】

⑤直球算数:トップクラス算数徹底理解編小3【2017年12月10日から】

⑥思考算数:きらめき算数脳小3【2017年10月1日から】

 

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Posted by senki