小5/リブログ：”小1/朝の筋トレ：内容及び順序の変更（漢字の組み込み）”

2020年7月7日2020年07月（小5）

2020年7月7日（火）。

小1戦記君、4年前の記事。

低学年時代は、とにかく娘と向き合う時間がありませんでした。よって、朝の時間投資効率を高めるしかないので、ひたすら研究していました。今思うと、この時間的制約条件があったからこそ、今の効率が良い学習マネジメントに繋がったように思います。必要は発明の母であり、ペインポイントが明確であったからこそ進化できたのかもしれませんね。

・・・世の中、無駄だらけなんですよ。0→1を産み出すよりも、無駄や制約条件を無くすことの方が、付加価値を生み出しやすいと思います。

=quote=

2016年7月7日（木）。

我が家は共働き。

そして、共働きの親は、平日に子供と自宅で過ごせる時間が限られており、娘をマネジメントできません。午後に一人で自宅で勉強させることも考えましたが、小1では無理ですね。そして、我が家では夕食後に勉強することは禁止にしています。

つまり、事実上、娘は平日は毎朝06:00-07:55（含む朝食）しか勉強できません。よって、この約1時間30分を効率的に使う方法を、僕は日々研究しております。段取りを脳内シミュレーションを繰り返し、娘の行動様式を踏まえて、微調整してきました。

最近、公文算数がD（=小4）に入りましたが、二桁×二桁の掛け算なので、計算が楽。時間に余裕が出るようになりましたので、毎朝のルーチンを見直しました。

一言で言うと、漢字をルーチンに組み込んだ、というものです。それだけのことなんですが、1時間30分の中でやるのは、、、苦労します。

=unquote=