小4/社会：歴史年表（5 平安時代①まで進めての感想）

2019年8月21日2019年08月（小4）

2019年8月21日（水）。

 

小4ともなると、その吸収力には目を見張るものがあります。

 

「5 平安時代①」まで終えて、以下フローが安定稼働しています。

 

1) B4で1枚を書き写す。音読することで、読めない単語を洗う。

2) 翌日、前日分を音読。

3) 当日分を書き写して、音読する。

 

今朝は「坂上田村麻呂」の読みでつっかかったので、ルビを振ってもらいました。

 

このフローのポイントは、「自分の手で書き写した単語を読む」ということです。別紙解答を音読するだけではダメで、自分の字を読むことで、定着率があがるような印象です。

 

これ、1日に10分あればできるので、小4ならばやった方が良いですね。負担感ゼロ。なんで皆さんやらないのだろう？いや、やってるか、流石に。

 

サピックス「2016年度受験体験記 第2集（第27期）」で書かれていることの意味が、だんだん分かってきました。小5の9月に社会が仕上がる、ってこういうことなのでしょうね。小5の9月からサピックスで歴史が始まるのに、「社会が仕上がる」っておかしいですから（笑）。

 

社会が面白いのは、仕上がってしまえば、あとは入試問題をひたすら解けば、どんどん理解が深くなっていくことです。算数的な試行錯誤する問題なんて少ないし。今、娘は小4の8月で有名中の国語で戦える状態になってきましたが、同じことだと思います。

 

=quote=

面白かったのは、p.12の「「オワター」からの復活！」（桜蔭合格）。

 

・読書好き。「広辞苑も愛読書（?）の一つです」。

・低学年から本やテレビで歴史に親しんでいたので5年で歴史の授業が始まると社会が伸びた。

・5年生の9月までに国語と社会がほぼ仕上がっていたので、苦手な算数に集中できた。

=unquote=

 

★現時点の立ち位置：

・資源配分比率：サピックス50%、中学入学後50%

①公文：数学J(=高校基礎)/上位0.2%【2019年01月29日から】