小5/リブログ：”小3/漢字：小3漢字の復習体制の確立”

2020年6月24日2020年06月（小5）

2020年6月24日（水）。

 

小3戦記君、2年前の記事。

 

“先に進めるにしても、間違えた問題は繰り返し解くフローにすることが肝"ですね。先取り自体は簡単です。問題は、定着。復習プロセスが確立できないと、兵站の伸び切った拡大戦線を指揮するような、苦しい司令官の立場に置かれます。

 

=quote=

以下フローが確立しました。漢字検定5級（=小6）合格まで一回転させ、漢字そのものは習得

していることが前提ですが。

 

①書きこみ問題集を解く。

②間違えた問題のみマスター問題集に×をつけて、A4コピーを取る。

③A4コピーの束を解く。書きこむとコピーがいくらあっても不足するので、漢字練習用紙に解く。

④間違えた問題を上にして、毎日解く。

 

・・・僕の判断ミスでもあるのですが、やっぱり漢字はやり方が大事なようです。先に進めるにしても、間違えた問題は繰り返し解くフローにすることが肝。そして、いかにして、漢字の知らない使い方に出会うか、この機会も確保することが必要。

 

一度見た漢字は忘れないような低学年は別として、娘のような普通の子どもはこのフローを回すことが必要でした。反省。

=unquote=

 

★現時点の立ち位置：

・資源配分比率：サピックス70%、中学入学後30%

①公文：数学K20・国語K100で冬眠【2020年1月から】

②公文：英語HII/上位45%【2020年5月13日から】